воскресенье, 29 марта 2015 г.

მეექვსე დღის რეფლექსია

29-03-2015წელი
მეექვსე დღის რეფლექსია

  • დავიგვიანე
  • მოდული 3 - ინტერნეტ  კავშირები
  • სპეციალიზებული საძიებო რესურსები
  • ელ ფოსტაზე კალენდარიზე მუშაობა, ჩანიშვნები, გაზიარებები
  • დისკზეგოკუმენტების შექმნა
  • კვლევის შეკითხვების შედგენა და გაზიარება, პასუხის გაცემა და მიღება
  • რეფელქსიის დაწერა

четверг, 26 марта 2015 г.

მეხუთე დღის რეფლექსია

მეხუთე დღის რეფლექსია - 26~13~2015

  • გავიხსენეთ წინა მასალები
  • ვიმუშავეტ პოვერ-პოინტის პროგრამაზე
  • ვისწავლეტ სლაიდების შექმნა
  • გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის სლაიდი და შევინახეთ
  • ვიმუშავეთ ელ.ფოსტის ოპერაციებზე-როგორ დავიმატოთ ჩატში, გავაგზავნოტ წერილები, კალემდარი
  • დავწერეთ დღის რეფლექსია

воскресенье, 22 марта 2015 г.

მეოთხე დღის რეფლექსია



22/03/2015
მოდული2
აქრივობა „1 - შეფასების სხვადასხვა მეთოდების განხილვა- შეფასების სტრატეგიების კიტხვა, შემდეგ საკუთარი პროექტისთვის შეავრჩიეთ შეფასების სტრატეგიები სამი ეტაპის მიხედვით, ავტვირთეთ

აქტივობა2-გადავათვალიერეთ სხვა პროექტების შეფასების ნიმუშები

 აქტივობა 3 - ვიმუშავეთ საპრეზენტაციო პროგრამა-პოვერ-პოინტზე.  ვისწავლეთ ლაიდების კეთება, სურატების ჩასმა, ვიდეოების გადმოწერა,

შევავსეთ ბლოგზე მეოთხ დღის რეფლექსია

четверг, 19 марта 2015 г.

მესამე დღის რეფლექსია -
2015წლის 19 მარტი

  • მოკლე მიმოხილვა გასული მეცადინეობების
  • მოდული #2 -ეროვნული სასწავლო გეგმიდან როგორ მოვძებნოთ სტანდარტი და როგორ გადავიტანოტ ჩვენთვის საჭირო ინდიკატორები სასწავლო პროექტში
  • დავიწყეთ პროექტზე მუშაობა -შევავსეთ თავი, 
  • სასწავლო მიზნების გადატანა (ბლუმის ტაქსონომიის ზმნებთან  დადარებით)
  •  ვიმუშავეთ შეკითხვების ნიმუშებზე
  • საშინაო დავალება - შეკითხვების მოფიქრება, სტანდარტის, მიზნების, ჩასმა პროექტში, ბროშურის ბოლომდე დამზადება

воскресенье, 15 марта 2015 г.

მეორე დღის რეფლექსია

12/03/2015 -პირველი დღე

  • ტრენერმა წარმოადგინ პროექტის პრეზენტაცია ზოგადად
  • გავიარეთ მოდული 1 - პროექტებით სწავლება
  • 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები
  • ფაილების შენახვა და ჩანიშვნა
  • პორტფოლიოს შექმნის მექანიზმები
  • რესურსების შენახვა პაპკებში
  • პორტფოლიოს შეფასების სქემა
  • პროექტის შექმნის სტრუქტურა და შეფასება
  • საშინაო დავალება-1 მოდულის წაკითხვა და თემის მოფიქრება მეორე დღეს პროექტის შესაქმნელად 

15/03/2015 -მეორე  დღე
  • წინა დღის მასალების გახსენება
  • ბროშურებისა და გაზეთების შაბლონების ნახვა და ნიმუშების შენახვა
  • ვორდში შაბლონების მონახვა
  • ბროშურის შექმნის მცდელობა
  • მაილის გახსნა, შესვლა
  • ბლოგზე შესვლა, შექმნა,  და მასალების განთავსება
  • 2 დღის რეფლექსიის დაწერა ბლოგზე
  • დავალება-ბროშურის დასრულება
მადლობა ტრენერს მოთმინებისთვის

четверг, 5 ноября 2009 г.

ჩემი სკოლა

პროექტის სახელი: " ჩემი სკოლა"

პროექტის მოკლე აღწერა:

კონკრეტული თემის რუსულ ენაზე დამუშავება და ამით
ენის პოპულარიზაციის მცდელობა

პროექტის სრული აღწერა:
უკანასკნელ პერიოდში, განსაკუთრებით უკანასკნელი პოლიტიკური პროცესების შემდეგ დამკვიდრდა ნეგატიური დამოკიდებულება რუსული სამყაროსადმი, კერძოდ რუსული ენისადმი, როგორც სასწავლო დისციპლინისადმი. როგორც წესი, არ არსებობს კონკრეტული მიზეზები ასეთი დამოკიდებულებებისა. საჭიროდ ჩავთვალე ჩემი სკოლის დონეზე გავაძლიერო რუსული ენის პოზიციები, გავზარდო მოსწავლეებში დაინტერესება ამ უცხოური ენით. ამისათვის გამოვიყენე მოსწავლეებისათვის საინტერესო და სახალისო თემა - "ჩემი სკოლა", რომელზედაც იმუშავებს 1 კონკრეტული კლასი რუსულ ენაზე.

პროექტის მონაწილეთა ასაკი: 13-14 წელი

პროექტის ხანგრძლივობა: 3 თვე

პროექტის შესაძლო აქტივობები:

პირველი საფეხური
  • თემის შერჩევა და მიზნის ჩამოყალიბება
  • კლასის დაყოფა საპროექტო გუნდებად
  • დავალებებისა და ფუნქციების გადანაწილება გუნდების მიხედვით ( სკოლის ისტორია // სკოლის წარმატებები// ჩემი სკოლის დღევანდელობა// სტატისტიკა)
მეორე საფეხური
  • კვლევის გეგმის ჩამოყალიბება
  • კითხვარების შედგენა
  • ინტერვიუირება
  • გამოკითხვის ჩატარება
  • ფოტო-მასალების შეგროვება
  • ჩანაწერების წარმოება
  • სტატისტიკის წარმოება
მესამე საფეხური
  • ინფორმაციის შეჯერება
  • მასალების შეგროვება და დახარისხება
  • საბოლოო ვარიანტის შერჩევა
მეოთხე საფეხური
  • პროექტის ანგარიში - პრეზენტაცია
  • შედეგების გაანალიზება და შეფასება
პროექტის მოსალოდნელი შედეგები:
  • მოსწავლეები ეუფლებიან საჭირო ლექსიკურ ერთეულებს
  • მოსწავლეები გამოიყენებენ დაგროვილ ლექსიკურ მარაგს კვლევისა და პრეზენტაციის დროს
  • მოსწავლეები შეიძენენ ცოდნას საკუთარი სკოლის ისტორიისა და სინამდვილის შესახებ
  • მოსწავლეებს უყალიბდებათ პოზიტიური დამოკიდებულება სკოლის წარსულისა და აწმყოს მიმართ
  • მოსწავლეებს უვითარდებათ კვლევისა და ძიების უნარ-ჩვევები
  • მოსწავლეებს უვითარდებათ ჯგუფში მუშაობის უნარ-ჩვევები
პროექტის სარგებელი სხვებისთვის:

პროექტის წარმატებულად განხორციელების შემთხვევაში სარგებელს ნახულობენ სკოლის მასწავლებლები, მოსწავლეები, მშობლები - ისინი უფრო მეტად ინფორმირებული ხდებიან, მოსწავლეები ვითარდებიან, უჩნდებათ მოტივაცია ჩაერთონ სხვადასხვა პროექტებში და შექმნან რაიმე ღირებული.

პროექტის სამუშაო ენა: ქართული, რუსული.

პროექტის კავშირი ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან:

მოსწავლეები იძენენ ცოდნას, უნარ-ჩვევებს და უყალიბდებათ დამოკიდებულებები გარკვეული საკითხების მიმართ.

პროექტის ფასილიტატორი:

ქ.ქუთაისის ა.დეკანოიძის სახელობის #32 საჯარო სკოლა, ინგა კვესაძე, რუსული ენის მასწავლებელი .

პროექტის ფასილიტატორის ელ.ფოსტა: ingakvesadze2009@gmail.com

პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი: ingakvesadze.blogspot.com